Page 33 - NO.131銀行家雜誌
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金融教育最主要的成果，展現在金融風險抵抗力以及福祉的強化，且應積極推動弱勢群體的金融教育。（圖／達志影像）
調查掌握情勢 研訂施教方案 所以，金融生活調查的「情勢掌握」角色
就非常吃重，藉由本調查，對台灣民眾金融生
即便是疫情控制得當的台灣，對照金研 活與金融風險抵抗力面貌有一定掌握後，後續
院剛發布的《2020台灣金融生活調查》，仍 研訂之教材、廣宣及課程等推動方案方能切合
有3成以上民眾的生活收入受疫情衝擊。尤其 社會實際需求。此外，更可利用調查資料，掌
金融風險抵抗力為「中」及「低」者是此次疫 握我國普惠金融系統之可能弱點。
情財務影響的重災區，失業、無薪假與收入減
少之情況甚為普遍。因此，如何改進、創新金 四大領域、八大主題
融素養教育的內容與模式，讓不同族群人民都 系統化金融生活知識
具備足夠金融知識、讓不同經濟能力所得者都
能擁有金融風險抵抗力；以及讓不論財富多寡 金研院多年來針對不同族群、地區提供
者都能進行良好的資產管理，都是金研院希望 金融知識學習管道，深刻了解民眾接受知識
達成之主要目標。 到落實行為間仍存在極大的落差。為能有效
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財務習慣 人生風險
基礎 規劃 財務計畫 信用借貸
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法規 產品 資產配置 投資風險
理財工具 退休規劃
台灣銀行家2020.11月號 33
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