Page 31 - 銀行家雜誌第102期

總論篇》日本金融教育向下扎根

前進中小學

播撒金融知識種子

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採訪、撰文：陳雅莉

融教育若愈早向下扎根，愈能讓年輕人體 到了1990年代，信用卡、現金卡及小額
金 會到金融知識所帶來的力量。先進國家大 貸款盛行。在消費金融快速發展的過程中，也
多立法規定中小學課程中應包含經濟與金融教 衍生借款人多重債務、消費者破產、消費者權
材，特別是在數學及閱讀等課程中，分別融入複 益受損等眾多問題。尤其是日本股市泡沫、經
利及消費者保護法等教案。日本亦投注許多心力於 濟低迷的推波助瀾下，多重債務現象更加嚴

金融教育領域，社會普遍共識是由孩童做起，幫 重。根據日本獨立行政法人「國民生活中心」
助他們從小培養正確的金錢觀和金融素養。 於2006年3月調查顯示，高達90.6％的多重債務
為積極推動金融教育深入各級學校中，日本 者不知最高利率為何，對利率的觀念也不甚清
金融廳於2012年成立金融教育研究組，隔年公 楚。顯見消費者本身金融知識不足，易使自身
布金融教育報告，並修訂2005年制定的「金融 陷入多重債務的困境中。
與經濟教育議程」，設定未來金融教育計劃及目 2006年11月，眾議院財務金融委員會的
標，要求加強日本國民，包括學生在內的金融知 附帶決議中提及：「為極力抑止多重債務者增
識教育。 加，應盡速將金融教育納入學校教育中。」因
此，這也是日本政府推動金融知識教育的其一

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此外，2008年全球爆發金融海嘯，再加上
日本早期推動金融知識普及化，目的是 面臨人口老化、少子化等嚴峻問題，在在都使
為推動日本金融市場成為以直接金融為主的 日本政府感受到推動金融知識教育的迫切性。
市場。因此，自金融大改革後，為逐步將日本 日本早已是全世界最長壽的國家之一，男
國民所持有的金融資產由儲蓄導向金融商品市 性、女性平均餘命各為80歲、86歲。在過去
場，必須提供金融教育給投資人，讓他們了解 60年間，男性和女性的預期壽命，都增加20

自身的權利義務及自負風險等概念。 多歲。隨著出生率下降，預計到2020年，65

台灣銀行家2018.6月號 31

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