Page 45 - 銀行家雜誌第102期

及澎湖離島。因應不同區域、不同年齡層的同
學對於金融知識之差距，金融種子講師會事先
與各學校老師進行聯繫，初步了解同學們的背
景，適時調整講課內容。
有位金融種子講師就提到，有次前往宣導

的學校規模較小，全校總共9名學生，其因地處
偏鄉，理財觀念略顯不足，講師改以口語化的方
式，配合有獎徵答的互動遊戲，激發各年齡層小
朋友的學習興趣；有時則播放有趣的理財小影
片，讓小朋友在看影片中，也能學習正確的理財
觀，避免理財觀念宣達僅是艱澀難懂的文字。抑
或是利用深入淺出的故事，搭配時下流行的卡 三信商銀種子教師示範ATM的操作與功用給小學生觀摩。（圖／三信商銀）
通人物角色，分享儲蓄的重要性、教導同學養成
記帳的好習慣，讓金融教育扎根於台灣每處角

落，將理財觀念深入每位同學心中。 田中分行曹永宏經理，秉持三信商業銀
行深耕社區經營理念，並做一個有溫度的銀
ໝྼ͛ݺࠦΣ ͜ːપᄿږፄٝᗆ 行，熱心擔任彰化縣田中高中家長會顧問，與
學校老師互動佳，於2017年提供該校國中部辦
為了讓金融生活從小扎根，三信商銀認 理「生涯發展教育—產業參訪」活動，讓國中
為從國小就應該多讓學生接觸與了解銀行的運 生對銀行業務有初步的認識，也可探索自己的
作，為落實金融教育從小學起，三信商銀與台 職業性向。

中市龍井區龍津國小老師合作並搭配學校社會 不僅如此，三信商銀的財富管理中心也
課之課程內容，於2017年4月帶領同學至三信 與臨近的大智國小合作，為六年級的同學辦理
商銀龍井分行進行銀行教學參觀。 「理財學習營」。透過分組競賽方式，請各組
三信商業銀行秉持著在地銀行精神，推 同學在活動期間透過幫忙做家事、準時交作
廣理財教育不遺餘力，教學當日由龍井分行同 業、閱讀課外書籍等項目來累積各組的財富
仁為小朋友安排一系列認識銀行的活動，了解 點數，將財富點數視為投資資產，配合遊戲
銀行機構所提供的金融服務，並教導小朋友認 中該銀行準備的投資卡，例如銀行存款、股
識存摺的重要性，示範自動櫃員機（ATM）功 票、基金、政府公債漲跌，模擬實際投資的
用等。活動中龍井分行同仁結合小朋友生活經 各種情況，最後教導小朋友計算報酬率並選

驗，藉由同學分享與父母出國旅遊的回憶，進 出最佳理財王。寓教於樂的學習方式，讓小
而學習外幣兌換觀念，讓小朋友不再只是被動 朋友不但學習良好的投資觀念，也進一步認
吸收知識，而是將銀行與生活緊密結合，增進 識投資市場常見的專有名詞，傳導正確的金
小朋友的金融知識教育。 融知識。

台灣銀行家2018.6月號 4545
台灣銀行家2018.6月號

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