Page 120 - 翻轉吧！台灣經濟

一起來當狐狸父母吧！

跨國企業管理者分析國際人才差異時，多半認為西方教

育體系培養的人才，較多元且靈活，就像是著名思想家伯林

(Isaiah Berlin) 於《刺蝟與狐狸》(The Hedgehog and the Fox)

一書所提的狐狸型人，亦即會對很多事情有興趣、追求很多
目標，但這些目標之間可能毫無關連，甚至相互矛盾；相對

的，東方教育體系培養的人才則多屬於刺蝟型人，傾向用某

個核心的、基本的觀點去看待所有的事情，終其一生只會專
精一、兩件有興趣且有熱忱的事情。

這是東西方文化的差異，本無可厚非，就像日本就是靠

著專心一致、無懼路途艱難的「一生懸命」(ishokeme) 精

神，才能自二戰戰敗國身份快速恢復，站上世界第二大經濟
體的地位 (2010 年被中國取代，退居第三大)。

然而，這種刺蝟型思想、教育或人有個致命的缺點，就

是易偏好用簡單的幾個原則看待世界的運行，常將外在變局

視為無關緊要的雜音，也不會客觀看待新資訊，僅選擇性接
收可強化既有信念的資訊。久而久之，刺蝟型人在承平時期

可產生極優的表現，卻沒有適應改變的態度與能力，以致於

當外在環境變動較大時，就很容易失敗。同時，刺蝟型的教

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