Page 57 - NO.145銀行家雜誌

銀行業建立「線上動態即時更新」的數位課程培訓體系，成為重要的數位培訓核心工程。（圖／達志影像）

化的D e F i特色環境下，「各種證照終究趕不 配費用補助以鼓勵公司同仁積極參加，來全面
上科技環境的劇烈變化！」因此，如何建立 提升員工的數位金融科技能力。

一整套「線上動態即時更新」的數位課程培 彭 仁 主說明，2022年起，一銀將搭配前
訓體系，更即時、更有實作的課程，成為第 瞻共創基地的成立，從元宇宙世代的概念出
一銀行非常重視的數位培訓核心工程。 發，將數位學習課程中區分為核心課程與周邊
課程，進行更深一層數位課程的淬煉與區隔。

ၾ˜ځࢸत௴อၳໝ™੗ʲΥЪ 例如，核心課程講授的是關於數位轉型
策略方法論、數據治理策略與數據品管標
2020年第一銀行人力資源處與數位銀 準、創新風險管理與監理科技策略以及數位
行 處 ， 以 及 金融研訓院轄下「芬恩特創新聚 科技溝通技巧等高階核心課程，這類課程的
落」共同合作，透過各類數位課程的轉介與 特色，主要在幫助各階金融管理人才，進一
參與、搭配課程內容的共創，持續推動公司 步學習與理解科技對金融的關聯性與影響
同仁的數位學習與成長之外，同時間一銀也 力，並協助銀行各單位建構良善的數位共創
將培育資源延伸到包含政大金融科技研究中 環境，以引導未來元宇宙世代行員新血能在
心等各類產官學研機構所開設的數位轉型與 良善的數位共創環境中，貢獻自身的數位創

數位金融相關課程，以及持續邀請諸如資策 意與創新熱情。
會、Gartner、IBM等國內外科技前瞻研究與應用 另外，有關周邊課程的部分，彭仁主
實踐機構，來行舉辦各類數位轉型、數位產品 說明，會需要更敏捷學習、更實作的培訓課
設計、數位行銷與人工智慧等前瞻性、系列性 程，針對專案規劃類與營運執行類同仁，規
課程，近期並與數位學習新創機構Hahow好學 劃出「樂高積木式」的敏捷企劃能力培訓課
校合作線上數位課程平台，推動遠距教育活 程，一方面聚焦於日常金融商品規劃與系統
動，尤其是類似這樣的跨領域、跨機構間的 平台營運業務的數位創新案例，開拓行員對

學習資源合作，一銀每年超過數十場，還搭 全球數位金融新視野，另一方面也會注重學

*觀看精彩影音請掃描QR Code 台灣銀行家2022.1月號 57

1 5% JOEE