Page 100 - 翻轉吧！台灣經濟
P. 100
難以避免，卻不代表 M 型化社會的問題全然無解。B&M 認
為可由教育革新、鼓勵創新及財政政策思維轉變等三大面向
著手。
以台灣為例，一般咸認為是勞動市場供過於求，才導致
台灣平均薪資成長停滯。但更核心的問題是就業市場的一般
性勞動力供過於求，具專門技術的勞動力卻供不應求。而大
學畢業生失業率高於其他學歷，也突顯出培育專業智能勞動
力的大學教育出現失能現象。因此，在透過技職再教育將部
分不具專門技術的勞工轉變成技術性勞工，或加強產學連結
度等方式之外，更應善用當代科技進行數位學習，像是藉由
大規模開放式線上課程 (MOOCs) 的低成本特性，複製最
好的師資、教材及教學方法，並讓師生可因課程中的反饋而
進步，提高教育的品質與可及性。
第二個因應的方式，在於鼓勵創新。因為當產品的生命
週期進入成熟期後，生產與銷售過程的經常性工作將被標準
化，並移交給機器運作，致使生產成熟型產品的企業，無法
創造新的就業。所以，必須經由創造新的生活方式與人力需
求，才能讓舊有產業釋放的勞動力找到新歸宿。
鼓勵創新可概略分為重啟創業的風潮、鼓勵科學研究兩
個具體作為。成功的創業必須將生產要素重新排列組合成新
的生產方式，提高效率並降低成本，達到所謂的創造性破
94
