Page 70 - NO.145銀行家雜誌
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Special Report
路與行動裝置技術科技普及解放了知識傳播 著網路環境與數位科技持續升級、智慧型裝置
的時空限制，越來越多年輕族群參與數位學 日益普及且更廣泛應用於學習，整體將繼續拉
習。而自2020年爆發了新冠肺炎（C O V I D- 抬全球數位學習產業發展，於5G通信和其他
19），疫情大大刺激了數位學習市場猛爆 新興技術推陳出新之下，無論是AR（擴增實
性成長，防疫的必要強制措施，如封城、停 境）、VR（虛擬實境）、MR（混合實境），甚
課、居家辦公等，更迫使未曾接觸線上學習 至是Metaverse（元宇宙）於學習領域之應用將
的群體不得不開始數位學習，從學校教育到 帶動模擬體驗學習型態蓬勃成長，持續為數位
在職教育，像是全球全民運動一樣的走上了 學習產業發展注入能量。
遠距教學和數位學習的旅程。 受疫情的不穩定性與景氣下滑失業率激
不難發現，從2020到2021年全球各 增影響，人們爭相迫切使用各式線上學習
產業因為疫情加速迎向一個數位優先的世 資源汲取職場技能與新知，又搭上近年企業
界，I D C預期，到2023年，全球超過52%的 面臨數位化轉型，高移動力、跨域整合人才
GDP將源自數位轉型及數位技術投資，而根據 需求當道，人人都希望藉由數位學習找到提
Research and Markets研究，預估數位學習產業至 升自我的方法，強化個人競爭力。因此，全
2027年市場規模可望達到近7,000億美元。隨 球有目共睹這場疫情加快教育學習服務提供
疫情刺激了數位學習市場猛爆性成長，更迫使未曾接觸線上學習的群體不得不開始數位學習。（圖／達志影像）
70 台灣銀行家2022.1月號
補圖說。（圖／達志影像）
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