Page 170 - 買單的藝術─提升金融職場力的30個技巧
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買單的藝術︱買單的藝術︱
嗎？您人脈廣，見識多，一定有其他適合的人選可以來免費幫我
們講的。」
「這位小姐，妳可不可以先想妳能為我們做什麼？再來想我
們能為你做什麼呢？」面對一連串似乎無止盡的「你能幫我做什
提升金融職場力的提升金融職場力的
麼？」後，我終於決定用這句話停止那虛索無度的請求。
這個案例其實在我們生活四周時常出現，我每次上關係課都
會玩一個人際賓果的遊戲，要求學生在教室裡面去尋找跟自己相
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30 同特質的人。例如：相同學校畢業、開相同品牌的交通工具等
個技巧個技巧
等。活動開始前，我都跟學生說，這個活動有個解題的關鍵，那
就是：「解決別人的問題，就是解決你自己的問題！」但每次
我說活動開始後，每個學生就開始專注的解決自己的問題，現
Part
場不時有學生走在我的前面在問：「有沒有 X 大企管的。」「有
1 沒有開 Y 牌汽車的。」當然並不是每次都問的到。然後隔兩分
2 鐘後，換另一個學生在我面前經過，喊著：「有沒有 X 大企管
的。」然後，我就拍拍他的肩膀指向剛剛經過我前面的那位同
3 學，然後兩個同學很高興的彼此拿著活動紙簽名。
4 每次活動結束後，我問大家：「你在幫別人簽名的同時，你
自己的問題不正好也解決了嗎？」同學這時候才發現我說的那句
5 話的意思。依照經濟學的概念，人多半都會自私的想先解決自己
6 的問題。但只要拉遠一點來看，就會發現，其實很多人都有共通
的問題，如果我們有心去幫別人解決問題，常常就會發現自己的
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