Page 31 - 發現虛擬貨幣藏寶圖
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序
                                                                                         曲

                               選

                          都
                            是
                        這
                                 擇
                                   。

                                分工與合作





                            單  打  獨  鬥  將會  被  遊戲  江湖  所  淘汰  ,玩家     們  所面  對  的
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                        經濟問    題還  有「分工」這一          項  。
                            經濟學     認  為分工與     專  業  化對  經濟產出是有        助益   的,

                        玩家

                               色
                             角
                                    各司
                                                                   專
                                                                      業
                        擇  的  們  必須 須  組  成合作 其  職  團  隊  方  能  攻  城  掠  地,  每  個玩家所 性  與功能  選
                                             ,發
                                                  揮
                                                     其在遊戲中的
                        性  ,  才  能產生分工合作的        優勢   性  。
                            除  了分工之     外  ,  打  怪  所得的虛擬財富將          如何  處  理與
                        分  配  ,則  再度  考  驗  玩家  們  的經濟   智慧   。遊戲的      設  計本來
                        就是   符  合  公平  理  論  ,  愈厲害  的玩家    取  得  愈  豐  碩  的財富,
                        愈

                                                     人的遊戲,是
                        的財富。 努  力  打  怪  的玩家  是遊戲是 取  得  愈  高的功力,  更  有可能 團  隊  獲  得  愈  多
                                                                        的遊戲,
                                                  眾
                                 但前提
                        如何   能  讓  團  隊攫  取更多    的財富,以        及如何    分  配  這  些  財
                        富,以    創  造  團  隊  更多  的財富與功力,也是一             門  相  當  複  雜

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                           經濟學認為,每個人都有從事某種經濟行              為的比較利益,只要根據比
                         較利益法則進行分工合作,彼此都會受惠。                                         11
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