Page 109 - 王者投資，世代獲利：用邏輯打造億萬人生

第三章˙技術分析

2. 台灣不缺理財教育環境。目前台灣的理財教育可分為三

個層級 (請參考表 3-1)，每一個層級無論是上班日或假
日，無論北部、中部或南部，都有不少投資人參與學

習。

表 3-1 整理出台灣理財教育三個層級的主辦單位與優缺

點，其 中 ，第一 級 台灣金 融 研訓院 (Taiwan Academy of
Banking and Finance) 為 2000 年財政部核准設立，該院菁英講

座為台灣產官學界深具名望之人士，我大力推薦想學好基本功
夫的讀者來此學習。

第二層級則是由一些社區大學、私人機構邀請講師開課。

由於開設單位不像台灣金融研訓院為半官方機構，無須以營利
為主要考量，這些單位多數背負賺錢壓力，課程主題較能符合

投資大眾所需要。這一個層級的缺點是由於開設機構太多，講
師需求龐大，因此講師素質參差不齊，有些財經媒體甚至大搞
造神方式，杜撰開課者累積千萬元或億元身價的「小故事」，

進而合作出書開課，讀者應該經常接觸得到。對於這些理財課
程，建議讀者先看一些授課者的學經歷，盡量以曾經在外資、

投信或券商擔任過重要職位的操盤人或經理人為主。

第三層級則是一些投顧老師、部落客與營業員所開設。這
一個層級的師資不用說，肯定是最差的。由於當前網路發達，

投資人每天停留在網路上的時間愈來愈多，有些無法在股市賺
錢的投資老手，或是職場失意的投顧老師，以及滿腦子想靠網

路賺錢的「不上班族」，開始在網路上架設社團與粉絲團，靠

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